Inicia neste sábado, 2 de junho, as aulas com flauta e violão que beneficiará trinta crianças e adolescentes da comunidade de Vila Nova. As aulas acontecerão aos sábados, a partir das 14h, no Centro de Educação Infantil Ana Rodrigues.
A iniciativa é uma realização da prefeitura de Icapuí através da Secretaria da Cultura e Juventude em parceria com a Orquestra de Sopros de Icapuí e a Associação dos Moradores da Comunidade de Vila Nova.
No último final de semana, as crianças e adolescentes que participarão da escolinha de música receberam os instrumentos que utilizarão nas aulas.
O secretário de Cultura e Juventude, Manuel de Freitas Filho, se mostra confiante em relação à expansão do projeto a outras comunidades.
"Acreditamos que este novo trabalho trará mais oportunidades para nossas crianças e jovens, e que em breve o projeto se estenda a mais comunidades, pois estamos fechando também parceria com o Centro de Referência de Assistência Social (Cras)", explicou Freitas Filho, secretário de Cultura e Juventude.
Inicia neste sábado, 2 de junho, as aulas com flauta e violão que beneficiará trinta crianças e adolescentes da comunidade de Vila Nova. As aulas acontecerão aos sábados, a partir das 14h, no Centro de Educação Infantil Ana Rodrigues.
A iniciativa é uma realização da prefeitura de Icapuí através da Secretaria da Cultura e Juventude em parceria com a Orquestra de Sopros de Icapuí e a Associação dos Moradores da Comunidade de Vila Nova.
No último final de semana, as crianças e adolescentes que participarão da escolinha de música receberam os instrumentos que utilizarão nas aulas.
O secretário de Cultura e Juventude, Manuel de Freitas Filho, se mostra confiante em relação à expansão do projeto a outras comunidades.
"Acreditamos que este novo trabalho trará mais oportunidades para nossas crianças e jovens, e que em breve o projeto se estenda a mais comunidades, pois estamos fechando também parceria com o Centro de Referência de Assistência Social (Cras)", explicou Freitas Filho, secretário de Cultura e Juventude.
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