Em virtude da pandemia, a educação do país e do mundo apresenta a configuração de um momento atípico e desafiador. E aqui em Icapuí o desafio não é diferente, sendo proposta uma metodologia baseada no uso de novas tecnologias para oferecer a continuidade da escolarização dos estudantes, através de aulas remotas síncronas com o intuito de minimizar os efeitos da pandemia no processo de ensino aprendizagem, como também, proporcionar a garantia do vínculo de afetividade entre os professores, estudantes e familiares.
Neste ano de 2021, o município de Icapuí, matriculou 98 (noventa e oito) estudantes laudados no ensino regular com as seguintes deficiências: Autismo, Síndrome de Down, Deficiência Intelectual, Paralisia Cerebral, Deficiências Múltiplas, entre outras. E 53 (cinquenta e três) estudantes que estão em processo de investigação, totalizando 151 (cento e cinquenta e um) alunos.
Diante dessa realidade a Secretaria de Educação, por meio da Coordenação da Educação Especial, oferece o Atendimento Educacional Especializado-AEE nas Salas de Recursos Multifuncionais- SRM, compreendido em sete escolas do município (Escola Maria Edilce Barbosa- Melancias; Escola Carlota Tavares- Ibicuitaba; Escola Professora Mizinha - Centro; Escola Professora Raimunda Lacerda- Mutamba; Escola Francisco Ezequiel- Belém; Escola Horizonte da Cidadania- Redonda), como também um Atendimento Psicopedagógico com a técnica da Secretaria da Educação, Willne Maria, que ocorre no Centro de Educação Infantil (CEI) Ângela Maria de Góis, no Centro da cidade.
O atendimento é realizado utilizando-se mecanismos tecnológicos para realização de várias atividades desenvolvidas com a finalidade de promover momentos de estimulação, ludicidade e acolhimento como: chamadas de vídeo para atendimento on-line, orientações para as famílias, entre outras atividades, vislumbrando sempre a garantia de um atendimento necessário e eficiente na busca de promover o desenvolvimento intelectual e de habilidades essenciais ao processo de ensino-aprendizagem do aluno por meio do vínculo da afetividade entre os envolvidos.
Em virtude da pandemia, a educação do país e do mundo apresenta a configuração de um momento atípico e desafiador. E aqui em Icapuí o desafio não é diferente, sendo proposta uma metodologia baseada no uso de novas tecnologias para oferecer a continuidade da escolarização dos estudantes, através de aulas remotas síncronas com o intuito de minimizar os efeitos da pandemia no processo de ensino aprendizagem, como também, proporcionar a garantia do vínculo de afetividade entre os professores, estudantes e familiares.
Neste ano de 2021, o município de Icapuí, matriculou 98 (noventa e oito) estudantes laudados no ensino regular com as seguintes deficiências: Autismo, Síndrome de Down, Deficiência Intelectual, Paralisia Cerebral, Deficiências Múltiplas, entre outras. E 53 (cinquenta e três) estudantes que estão em processo de investigação, totalizando 151 (cento e cinquenta e um) alunos.
Diante dessa realidade a Secretaria de Educação, por meio da Coordenação da Educação Especial, oferece o Atendimento Educacional Especializado-AEE nas Salas de Recursos Multifuncionais- SRM, compreendido em sete escolas do município (Escola Maria Edilce Barbosa- Melancias; Escola Carlota Tavares- Ibicuitaba; Escola Professora Mizinha - Centro; Escola Professora Raimunda Lacerda- Mutamba; Escola Francisco Ezequiel- Belém; Escola Horizonte da Cidadania- Redonda), como também um Atendimento Psicopedagógico com a técnica da Secretaria da Educação, Willne Maria, que ocorre no Centro de Educação Infantil (CEI) Ângela Maria de Góis, no Centro da cidade.
O atendimento é realizado utilizando-se mecanismos tecnológicos para realização de várias atividades desenvolvidas com a finalidade de promover momentos de estimulação, ludicidade e acolhimento como: chamadas de vídeo para atendimento on-line, orientações para as famílias, entre outras atividades, vislumbrando sempre a garantia de um atendimento necessário e eficiente na busca de promover o desenvolvimento intelectual e de habilidades essenciais ao processo de ensino-aprendizagem do aluno por meio do vínculo da afetividade entre os envolvidos.
